Grupa Sówki
Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze
Październik
1. Złota jesień wokół nas.
2. Co w sadzie dojrzewa.
3. Świat wynalazków.
4. Szaro, buro i ponuro.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
Dziecko:
-tworzy przyjazną atmosferę w grupie, bawi się zgodnie z innymi dziećmi, współpracuje,
-szybko reaguje na przerwę w muzyce, na bodźce słuchowe,
-buduje wypowiedzi wielozdaniowe, przelicza zdania,
-rysuje na określony temat,
-poprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowe, uczestniczy w zabawach społeczno-emocjonalnej,
-przestrzega zasad kodeksu,
-tańczy przy muzyce,
-szybko reaguje na bodźce słuchowe,
-orientuje się w schemacie swojego ciała,
-chodzi prami w czasie spaceru,
-przelicza liczebnikami głównymi,
-słucha uważnie bajki, zarówno czytanej jak i słuchowiska,
-sprząta po skończonej zabawie, wie, gdzie odłożyć określone przybory i zabawki,
-rozpoznaje po głosie, szybko reaguje na bodźce słuchowe,
-wspólnie z całą grupą ustala kodeks przedszkolaka, przestrzega jego zasad,
-śpiewa nowo poznane piosenki, ma poczucie rytmu,
-wyróżnia pierwszą głoskę w wyrazie,
-zna datę swoich urodzin,
-aktywnie uczestniczy w zajęciach porannych,
-porównuje liczebność zbiorów, zna określenia: mniej, więcej, tyle samo,
-we właściwy sposób korzysta z zabawe,
- prawidłowo wykonuje ćwiczenia oddechowo-artykulacyjne,
- rytmicznie wypowiada tekst,
- buduje wypowiedzi wielozdaniowe,
- zna zasady bezpicznej zabawy i ich przestrzega,
- bierze udział w ćwiczeniach rytmiczno-melodycznych,
- dzieli wyrazy na sylaby,
- zna charakterystyczne cechy jesieni
- potrafi opisać jesień
- wykonuje ruch do muzyki
- zna znak graficzny litery a, A
- rozwija słuch fonematyczny
- jest twórcze i pomysłowe
- samodzielnie wykonuje pracę plastyczną
- rysuje na podany temat
- zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
dzieli się zabawkami z innymi
-uważnie słucha wiersza
-improwizuje ruchowo do muzyki
-potrafi rozwiązać sudoku
-zna znak graficzny cyfry 2, 3
-przelicza liczebnikami porządkowymi i głównymi
-utrwala nazwy owoców, warzyw
-układa kompozycję z darów przyrody
-obserwuje jesienne drzewa
-mówi umiarkowanym głosem
- powtarza rytmicznie rymowankę
-buduje wypowiedzi wielozdaniowe
-zna charakterystyczne cechy jesieni
-ma poczucie rytmu
-śpiewa poznaną piosenkę
-bawi się zgodnie z innymi dziećmi
-powtarza rytmicznie tekst i wykonuje do niego ruchy
-śpiewa piosenkę
-szanuje prawa innych w zabawie
-rozwiązuje zadania matematyczne
-jest zwinne i zręczne
-obserwuje jesienne chmury
-współdziała w parach
wymienia owoce, o których była mowa w wierszu
-zna znak graficzny litery i, I, e, E, t, T
potrafi rozpoznać monety i banknoty o niskich nominałach
-precyzyjnie wycina
-stempluje za pomocą owoców
-uczestniczy w zabawie społecznej
-rozpoznaje nazwy owoców i warzyw po usłyszeniu pierwszej sylaby
-czerpie radość ze wspólnej zabawy
zna charakterystyczne cechy późnej jesieni
-buduje wypowiedzi wielozdaniowe
-zna ptaki odlatujące do ciepłych krajów
