KWIECIEŃ

 

Tematyka tygodnia:

 

1. W teatrze i w kinie.

2. Jem zdrowo.

3. Z kurnika do koszyka - Wielkanoc.

4. Książka moja przyjaciółka.

 

Umiejętności dziecka:

• Podejmuje próby czytania różnych tekstów
• Słucha ze zrozumieniem tekstów literackich i wypowiada się swobodnie na ich temat
• Buduje poprawne zdania, wykorzystując informacje z tekstów 
• Wzbogaca słownictwo o terminy związane z kosmosem, ekologią, muzyką, rolnictwem oraz posługuje się nim 
• Rozpoznaje litery: o, O, a, A, m, M, t, T, e, E, l, L, i, I, d, D, u, U, p, P, b, B, y, Y
• w, W, ł, Ł, z, Z, k, K, s, S, n, N, c, C, j, J, g, G, f, F, h, H
• Doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną, posługuje się kredkami, ołówkiem
• Pisze po śladzie litery, samodzielnie zapisuje krótkie wyrazy 
• Rozpoznaje liczby: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 0, 10
• Poznaje znaki matematyczne: <, >, =, +, –
• Odczytuje zapisy matematyczne 
• Zna obyczaje związane z nadchodzącymi świętami 
• Uczestniczy w pracach związanych z przygotowaniami do Wielkanocy
• Potrafi powiedzieć, co to jest teatr
• Rozumie pojęcia związane z teatrem, takie jak: aktor, reżyser, scena, scenografia, widownia
• Potrafi określić, jak należy zachowywać się w teatrze
• Potrafi wykorzystać poznane znaki matematyczne do zapisywania nierówności i działań w zadaniach 
• Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi, wykonuje dodawanie i odejmowanie
• Rozwija w sobie szacunek do przyrody
• Zdaje sobie sprawę, że przyroda jest wspólnym dobrem
• Ma świadomość, że od niego także zależy, jak będzie wyglądała Ziemia w przyszłości
• Wie, że należy oszczędzać wodę, segregować śmieci, używać toreb na zakupy wielokrotnego użytku
• Wymienia prace wykonywane przez rolników i zna rolę wsi w produkowaniu żywności
• Potrafi powiedzieć, co znajduje się na wsi i jakie są tam charakterystyczne miejsca
• Wie, że pszczoły wytwarzają miód i jaka jest ich rola w powstawaniu owoców
• Uczy się piosenek i muzykuje z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych
• Rozpoznaje instrumenty muzyczne po dźwięku
• Koncentruje się podczas słuchania muzyki
• Zna zawody związane z muzyką
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych (rysuje, maluje, lepi z plasteliny)
• Uczestniczy we wspólnych zabawach ruchowych, muzyczno-ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
• Wykonuje ćwiczenia związane z kodowaniem
• Rozpoznaje i nazywa wartości związane z normami społecznymi, wie, że wszyscy powinni ich przestrzegać