Grupa Jeżyki

• • • Nasza grupa
    • Ramowy rozkład dnia
    • Zajęcia dodatkowe
    • Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
• • •  

      

      PAźDZIERNIK

       1. Nauczyciel uczy, wspiera

      2. Jesienny czas

      3. Zwierzęta jesienią

      4. Moja rodzina - moja siła

       

      WRZESIEŃ

      1. Nasze przedszkole

      2. Jesteśmy bezpieczni

      3.Moje umiejętności i talenty

      4. Kolorowa Pani jesień

      5. Jesienne ABC zdrowia

       

      PRZEWIDYWANE  OSIĄGNIĘCIA:

      Dziecko:

      • podaje swoje imię,
      • wie, jak wygląda jego znaczek rozpoznawczy,
      • dostrzega różnice i podobieństwa w wyglądzie swoim i innych,
      • aktywnie uczestniczy w zabawach,
      • rozmawia na temat wysłuchanego opowiadania, aktywnie uczestniczy w aktywnościach rozwijających umiejętności komunikacyjne,
      • reaguje na przerwę w grze,
      • bierze aktywny udział w zabawach z innymi,
      • uważnie słucha piosenki,
      • reaguje na przerwę w grze,
      • opowiada o wakacjach, dzieli pocztówki według tego, jakie przedstawiają miejsca,
      • poznaje zasady obowiązujące w przedszkolu,
      • odgaduje treści książek po okładkach,
      • sprawnie porusza się na czworakach w różnych kierunkach, zgodnie współdziała z rówieśnikami,
      • nazywa i wskazuje poszczególne części ciała,
        stosuje przyjęte reguły zachowania w różnych sytuacjach dnia codziennego,
      • rozwija sprawność manualną,
      • podaje nazwy pomieszczeń w przedszkolu,
      • podskakuje wysoko lub nisko,
      • zgodnie współdziała w grupie, synchronizuje swój ruch z tekstem rymowanki,
      • uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych i wykonuje polecenia,
      • rozpoznaje, nazywa i różnicuje przedmioty pod względem wielkości, przelicza elementy w zbiorach,
      • podaje imiona kolegów i koleżanek z grupy oraz reaguje na hasło,
      • wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i obrazka do opowiadania, poznaje podstawowe zasady bezpieczeństwa i ich przestrzega,
      • poznaje drogę ewakuacyjną i zasady przejścia na drugą stronę ulicy,
      • rozpoznaje przedmiot za pomocą dotyku,
      • wypowiada się o zasadach bezpiecznego pobytu w przedszkolu,
      • nazywa przedmioty znajdujące się w apteczce,opisuje cechy przedmiotów, przelicza przedmioty na palcach,
      • określa położenie misia względem krzesła,
      • wykonuje opatrunek misiowi,
      • rysuje sygnalizatory po śladach, koloruje je,
      • utrwala podstawowe zasady ruchu drogowego,
      • zna nazwy kolorów,
      • przesuwa klocek po równi pochyłej zamiast podnosić go rękami, korzysta z materiałów w sposób bezpieczny i spokojny,
      • współtworzy prostą konstrukcję, zgodnie współpracuje w zespole i przestrzega zasad bezpieczeństwa,
      • zna niebezpieczne zachowania w przedszkolu, w domu i na ulicy,
      • wymienia swoje mocne strony, odpowiada na pytania dotyczące treści opowiadania,
      • ogląda przez szkła powiększające rośliny w ogrodzie przedszkolnym,
      • przypina spinacze do koła, liczy wspólnie z Nauczycielem