• Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze

      •  

        KWIECIEŃ  

         

         

        Tematyka tygodnia:

        1.  Witamy w teatrze.

        2.  Muzyka maluje świat.

        3.  Jedziemy na wieś.

        4. Dbamy o naszą planetę.

         

         

        Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze.

        • Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie, wie, że po zimie rozpoczyna się wiosna
        • Zna cechy przedwiośnia, określa cechy nadchodzącej pory roku – wiosny
        • Podejmuje próby czytania różnych tekstów
        • Wie, że czytanie daje możliwość samodzielnego zdobywania informacji
        • Słucha ze zrozumieniem tekstów literackich i wypowiada się swobodnie na ich temat
        • Udziela płynnych odpowiedzi na  pytania, budując zdania
        • Wzbogaca słownictwo związane z opisywaniem pogody wiosennej
        • Liczy sylaby w usłyszanych słowach, wyróżnia głoski w wyrazach
        • Wysłuchuje podane głoski w wyrazach
        • Rozpoznaje litery: o, O, a, A, m, M, t, T, e, E, l, L, i, I, d, D, u, U, p, P, b, B, y, Y
        • w, W, ł, Ł, z, Z, k, K, s, S, n, N, c, C, j, J, g, G, f, F
        • Doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną, posługuje się kredkami, ołówkiem
        • Pisze po śladzie litery, samodzielnie zapisuje krótkie wyrazy
        • Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0
        • Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi, wykonuje dodawanie i odejmowanie w sytuacji użytkowej
        • Klasyfikuje przedmioty wg kilku cech
        • Rozwija w sobie szacunek i więzi rodzinne związane z nadchodzącymi świętami
        • Zna obyczaje związane z nadchodzącymi świętami
        • Uczestniczy w pracach związanych z przygotowaniami do Wielkanocy
        • Potrafi powiedzieć, co to jest teatr
        • Rozumie pojęcia związane z teatrem, takie jak: aktor, reżyser, scena, scenografia, widownia
        • Potrafi określić, jak należy zachowywać się w teatrze
        • Słucha piosenek i uczy się ich na pamięć
        • Tańczy przy muzyce
        • Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych (rysuje, maluje, lepi z plasteliny)
        • Uczestniczy we wspólnych zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
        • Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
        • Wykonuje ćwiczenia związane z kodowaniem
        • Potrafi samodzielnie wymyślać zabawy związane z kodowaniem
        • Wie, że należy podczas wspólnej zabawy szanować kolegów i przestrzegać ustalonych reguł