Przedszkole Miejskie nr 12 w Będzinie

 

Nawigacja

plan

Zabawy Biedronek

„Biedronki” poznają zabawy takie jak:

 

  1.   "Jeż"

Biedronki siadają w kręgu na dywanie i wybierają spośród siebie jeża, który wchodzi do środka koła. Wszystkie dzieci wypowiadają słowa:

„W  środku koła siedzi jeż,

Co on zrobi to my też.

Jeżu! Jężu! Co mamy robic?!”

Po tych słowach, wybrany jeżyk wykonuje ruch, który naśladują pozostałe dzieci. Może to być ruch dłonią, skoki np. pajacyk itp. Następnie dzieci powtarzają dalej słowa wierszyka:

„Kogo jeż zawoła ten wejdzie do koła.

Czy dziewczynkę czy chłopaka

czy grzecznego przedszkolaka.”

Wymienia imię dziecka, które go zastąpi w zabawie.

  1. "Stary niedźwiedź"

Stary niedźwiedź mocno śpi,
stary niedźwiedź mocno śpi.
My się go boimy, na palcach chodzimy,
jak się zbudzi, to nas zje,
jak się zbudzi to nas zje.
Pierwsza godzina niedźwiedź śpi, druga godzina niedźwiedź chrapie,
trzecia godzina niedźwiedź łapie.

  1. "Balonik"

Baloniku nasz malutki,
rośnij duży okrąglutki,
balon rośnie, że aż strasz,
przebrał miarę no i BACH!!!

  1. „Jedzie pociąg z daleka” 

nauczyciel zaczyna śpiewać piosenkę:

Jedzie pociąg z daleka,
Ani chwili nie czeka,
Ani chwili nie czeka,
I przed nami ucieka.
Konduktorze łaskawy,
Zawieź nas do Warszawy,
Pięknie pana prosimy,
Jeszcze miejsca widzimy.
Trudno, trudno to będzie,
Dużo osób jest wszędzie.
A więc prędko wsiadajcie,
Do Warszawy ruszajcie.

Dzieci tymczasem podczas śpiewania, ustawiają się jedno za drugim w szeregu, trzymają się kładąc osobie stojącej przed nimi ręce ramionach.

  1.  „Cebulka”

Dzieci siedzą w kole, w środku tańczy jedno dziecko, podskakując z nogi na nogę, reszta grupy śpiewa:
Cebulka, cebulka, okrągła jak kulka Buraczka szukała bo zatańczyć chciała
Cebulka wybiera sobie partnera – z którym tańczą w kółeczku, reszta grupy śpiewa:
Buraczek, Buraczek miał bordowy fraczek. Z Cebulką tańcował, nóżek nie żałował
W kole zostaje Buraczek i zabaw zaczyna się od nowa

  1.   „Kółko graniaste”
    Dzieci łapią się za ręce i chodząc w kółeczku śpiewają słowa piosenki, gdy dochodzimy do "bęc", wszyscy uczestnicy przewracają się.

 

Kółko graniaste czworokanciaste,

kółko nam się połamało,

cztery grosze kosztowało,

a my wszyscy bęc!

 

 

  1.  „Turek”
    Wszyscy uczestnicy zabawy siadają na podłodze po turecku tworząc koło w środku, którego siedzi jedno wybrane dziecko z zamkniętymi lub zawiązanymi oczami, będące przysłowiowym „Turkiem”. Wszystkie dzieci śpiewają lub jeśli nie znamy melodii powtarzają słowa:

Siedzi sobie Turek i tak sobie myśli,
żeby dziś do niego jacyś goście przyszli.

Wybrane dziecko podchodzi do Turka i puka w jego plecy mówiąc:

– Stuk, puk.

– Kto tam? (odpowiada Turek)

– Goście idą (mówi dziecko)

– Jacy? (pyta Turek)
– Przedszkolacy.

Teraz zadaniem Turka jest odgadnięcie po głosie, kto do niego przyszedł. Jeśli zgadnie wraca do koła a rolę Turka przejmuje dziecko, które do niego przyszło.

  1.  „Studnia”
    Dzieci siedzą w kole, jedno jest w środku i mówi?

Wpadłem do studni!

Na ile metrów?

Np. Na 10.

Liczą wszyscy.

A kto ma cię wyciągnąć?

Najgrzeczniejsze dziecko!

To pokaż je.

I tu następuje wymiana dziecka ze środka koła.

 

  1.  „Lisek”
    Dzieci siadają po turecku w kręgu, każdy uczestnik kładzie ręce za plecami, na podłodze, dłońmi do góry. Jedno z dzieci tzw. „lisek” chodzi w koło z piłeczką w ręku (może być kulka z papieru) w rytm śpiewanej przez dzieci piosenki.

Chodzi lisek koło drogi,

Cichuteńko stawia nogi,

Cichuteńko się zakrada,

Nic nikomu nie powiada.

W trakcie śpiewu „lisek” podkłada delikatnie piłeczkę jednemu z siedzących dzieci i szybko ucieka wokół kręgu. Obdarowane dziecko musi liska złapać, gonitwa trwa do momentu aż „lisek” okrąży krąg i siądzie na zwolnione przez dziecko miejsce. Dziecko z piłeczką zostaje nowym” liskiem” i zabawa zaczyna się od początku. 

  1. „Mam chusteczkę haftowaną”
    Dzieci siadają do zabawy w kółeczko i śpiewają piosenkę: 

    Mam chusteczkę haftowaną, wszystkie czery rogi, 
    kogo kocham, kogo lubie rzucę mu pod nogi. 
    Tej nie kocham, tej nie lubię, tej nie pocaluję, 
    a chusteczkę haftowaną tobie podaruję. 

    W czasie trwania piosenki w środku kółka spaceruje jedno z dzieci z chusteczką w dłoni. Na koniec posienki dziecko, które trzyma chusteczkę, podaje ją osobie przez siebie wybranej. Para rozkłada chusteczkę na podłodze, klęka na niej i dzieci dają sobie buziaka. 
    Następnie wybrana osoba wchodzi do środka koła, osoba wcześniej wybierająca dołącza do kóleczka. Ponownie dzieci śpiewają piosenkę i zabawa toczy się dalej.
  2.  „KAMIEŃ”:
    Jedno dziecko siedzi na środku a reszta w kole. Dzieci mówią wierszyk: leży sobie kamień na środku podwórka a kamieniu dziurka a w tej dziurce co? Dziecko siedzące na środku zakrywa rękoma oczy a wybrane z grupy dziecko naśladuje głos zwierzęcia: miał, miał. Dziecko siedzące na środku odgaduje jakie to zwierzę i następuje zmiana miejsc. Zabawa trwa dalej.

 

  1. „DETEKTYW I USYPIACZ”:
    Dzieci siedzą w kole, pani prosi o wyjście detektywa. pod jego nieobecność wybiera dziecko które staje się ,,Usypiaczem". Usypia on kolejne dzieci mrugając do nich oczkiem (lub obydwoma, jeżeli nie potrafi jednym). Wezwany detektyw wykrywa kto jest sprawcą padania na dywan kolejnych dzieci (zapadają na śpiączkę w sek.) Usypiacz zamienia się w detektywa, idzie za drzwi. A pani wybiera nowego usypiacza, który jak zwykle zaczyna działać po wejściu detektywa do sali.

 

  1. GĄSKI, GĄSKI DO DOMU: 
    Wybieramy jedno lub dwójkę dzieci – wilki. Oraz jedno dziecko – mamę gęś. Gęsi mają za zadanie przebiec nie złapane do matki, która jest po drugiej stronie sali, a wilki złapać jak najwięcej gąsek. Mama: Gąski, gąski do domu. Gąski chórem: Boimy się. Mama:Czego? Dzieci: Wilka złego. Mama: A gdzie on jest? Dzieci: Za górami, za lasami. Mama: To pele pele gąski, gąski do domu.

 

  1. PAJĄK I MUCHY. 
    Dzieci biegające swobodnie, naśladując gestami dźwiękiem muchy. Na zawołanie "pająk!", zastygają w bezruchu. Osoba pełniąca funkcję pająka wychodzi na spacer pomiędzy uczestnikami, uważnie obserwując czy ktoś się nie porusza. Ten kto nie wytrzyma w bezruchu, zabierany jest do "sieci" (miejsce z boku pola zabawowego). Gdy pająk na chwilę wraca do sieci, muchy mają możliwość swobodnego fruwania, aż do następnego polowania.

 

  1. SZEWCZYK.
    Jedno dziecko - szewczyk odwraca się tyłem do dzieci siedzących w kole. Pozostałe dzieci zdejmują po jednym buciku i wrzucają do środka koła. Drugi bucik chowają i wołają "Szewczyku, szewczyku uszyj nam jednego bucika". Szewczyk wraca do koła i rozpoznaje buty dzieci podając pyta "Czy to twój but?". Ostatnie dziecko, które otrzyma swojego bucika jest szewczykiem w nowej zabawie.

 

  1. KTO ZMIENIŁ MIEJSCE?  
    Jedno dziecko w środku zasłania oczy. 2 osoby nauczyciel wymienia miejscami, dziecko odgaduje, kto zmienił miejsce.

 

  1. KTO JEST KOTKIEM? 
    klęk, głowy pochylone, twarze schowane w dłoniach. jedno wyznaczone dziecko cichutko miauczy, drugie odgaduje kto jest kotkiem.

 

  1. ISKIERKA PRZYJAŹNI
    przekazywanie uścisku, przekazywanie kolejno w trzymaniu się za ręce uścisku dłoni.

 

  1. CICHY KOTEK:
    Dzieci siadają w kole. Jedno wchodzi do środka, udaje kotka i mówi:
    Cichym kotkiem jestem JA, każdy mnie tu dobrze zna. Raz, dwa, trzy, cichym kotkiem będziesz TY!
    Wskazuje następnego kotka.